Лінгвостилістичні особливості англомовного наукового дискурсу в хімічних текстах: когезія, тематичні структури та жанрова специфіка

Abstract

Дослідження присвячене вивченню лінгвостилістичних особливостей англомовного наукового дискурсу у хімічних текстах з акцентом на засоби когезії, структури тематичних прогресій та жанрові маркери. Метою є виявлення основних дискурсивних рис, що визначають специфіку хімічної академічної комунікації, а також формулювання лінгводидактичних рекомендацій для студентів хімічних спеціальностей. У дослідженні застосовано корпусний аналіз 20 автентичних англомовних хімічних текстів (наукові статті, підручники, лабораторні інструкції) загальним обсягом 245 000 слів. Аналіз здійснено з використанням програмного забезпечення AntConc 3.5.9 та із залученням кількісних методів (частотний аналіз, ANOVA, коефіцієнт варіації) і якісної інтерпретації результатів. Додатково проаналізовано тематичні прогресії й жанрові формули. Щодо наукової новизни, то вперше здійснено комплексне дослідження когезійних засобів, тематичної організації та жанрових маркерів саме в академічних хімічних текстах англійською мовою. Показано, що найбільш поширеним засобом когезії є лексичне повторення, що забезпечує термінологічну точність. Встановлено жанрові відмінності між науковими статтями, підручниками та інструкціями. Виокремлено типові тематичні прогресії та формульні маркери, специфічні для хімічного дискурсу. Результати дослідження допомагають сформулювати практичні лінгводидактичні рекомендації щодо вдосконалення навичок читання, аналізу та створення академічних текстів із хімії англійською мовою. Дослідження корелює з попередніми напрацюваннями у сфері англомовного наукового письма, водночас роблячи внесок у галузь ESP (English for Specific Purposes) у контексті хімії. Перспективи подальших розвідок пов’язані з розширенням корпусу та міжмовною компарацією.