Smart translator training within the EU institutional framework: a methodological approach to Ukrainian-EU translation

Abstract

Стаття присвячена дослідженню концепції інтелектуалізованої підготовки перекладачів у правовому та інституційному середовищі Європейського Союзу, з особливим акцентом на підготовці фахівців для перекладу з української мови та на українську мову в контексті багатомовного управління. Стверджено, що ефективна підготовка перекладачів вимагає інтеграції лінгвістичних, юридичних та цифрових компетенцій, включаючи знання інституційних процедур ЄС, правового дискурсу, термінологічної узгодженості та сучасних технологій перекладу. Особливе значення надане розвитку навичок роботи з україномовними юридичними та адміністративними текстами в контексті європейської інтеграції. У дослідженні проаналізовано потенціал впровадження цифрових навчальних інструментів, включаючи системи комп’ютерного перекладу, термінологічні бази даних та законодавчі корпуси, для моделювання автентичних процесів перекладу з використанням україномовних матеріалів. Особливу увагу приділено Європейській системі компетенцій магістра з перекладу як орієнтиру для узгодження освітніх програм з професійними стандартами, а також методологічним підходам до розвитку перекладацької компетенції у студентів спеціальності 035 Філологія. На основі теоретичного аналізу та синтезу сучасних практик у статті запропонована модульна модель підготовки перекладачів, яка інтегрує розвиток юридичної грамотності, володіння цифровими інструментами, моделювання інституційних робочих процесів перекладу, використання паралельних корпусів та механізмів постійного зворотного зв’язку. Результати дослідження демонструють, що впровадження розумних підходів сприяє покращенню якості перекладу з української мови, підвищенню професійної готовності майбутніх перекладачів, розвитку їхніх цифрових та методологічних компетенцій, а також модернізації освітніх програм відповідно до європейських стандартів.