Модель формування правової культури майбутніх бакалаврів економіки

Abstract

У статті обґрунтовано модель та розкрито її структуру. Встановлено, що до методологічно-цільового блоку входить: мета, методологічні підходи та принципи, змістово-організаційного: етапи, зміст, методи, форми, засоби, результативного-оцінного: критерії, показники, рівні та результат. Кожен з компонентів моделі покликаний вирішувати певну частину загального педагогічного завдання – формування правової культури студентів. Доведено, що обґрунтована модель є описовим аналогом процесу формування правової культури студентів і відображає формалізовані і аналітичні конструкції її найважливіших характеристик.