Зміст та структура економічної компетентності майбутніх учителів технологій

Abstract

У статті визначено зміст та окреслено структуру економічної компетентності майбутніх учителів технологій як взаємозалежне поєднання мотиваційного, когнітивного, операційно-діяльнісного,результативно-рефлексивного компонентів. Схарактеризовано основні компоненти формування економічної компетентності майбутніх учителів технологій у процесі фахової підготовки. З’ясовано, що економічна компетентність характеризується сукупністю освітніх елементів, охоплюючи систему економічних знань,умінь, навичок, ціннісного ставлення до економічних знань.