Культурологічний підхід підготовки майбутніх учителів початкової школи в освітньому просторі вищої освіти

Abstract

Стаття присвячена актуальній в умовах сучасної освітньої моделі у вищих закладах освіти проблемі культурологічної підготовки вчителів початкової школи й аналізу сутнісних характеристик понятійно-категоріального апарату, який її забезпечує. Культурологічний підхід це вимір освітньої системи, що відображає не стільки соціальну стратифікацію й структуру суспільного виробництва, скільки культурний простір,що відповідає його формам у своїх базових змістовно-структурних параметрах. Зазначено, що освітає спеціалізованим способом трансляції й освоєння культурного досвіду, вона соціальний інститут із функцією відтворення поведінки й свідомості людей, інакше кажучи, культурного відтворення людини або відтворення культури людини в суспільстві.