Особливості використання мовних одиниць різних рівнів у професійному мовленні вчителя

Abstract

У статті йдеться про культуру професійного мовлення вчителя початкової школи як основу його загальної культури; зазначено, що висока культура мовлення педагога є основою його успішної професійної діяльності, передумовою формування духовної культури, досягнення успіху в кар’єрному зростанні; підкреслено, що культура мовлення вимагає від мовця доречного вибору тих мовних одиниць, які найбільшою мірою відповідали б конкретній мовленнєвій ситуації. Наголошено на особливостях уживання мовних одиниць різних рівнів у мовленні вчителя; проаналізовано погляди окремих учених на ті чи ті мовні одиниці та особливості їх використання у мовленні; зроблено висновок про те, що культура професійного мовлення має національне й соціальне значення.