Формування лексичної компетентності на основі менюонімів у німецькій, англійській та українській мовах

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню формування лексичної компетентності на основі основі національних менюонімів у німецькій, англійській та українській мовах. Схарактеризовано їх структурно-семантичні особливості у трьох мовах. Обґрунтовано роль автентичного матеріалу у формуванні лексичних навичок. Описано мотиваційно-етимологічні особливості менюонімів у досліджуваних мовах та розкрито їх національну специфіку. Визначено дидактичний потенціал менюонімів та проведено педагогічний експеримент для визначення ролі менюонімів у вивченні іноземних мов. Сформовано комплекс вправ для засвоєння назв страв та напоїв разом з їх культурними маркерами.