Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8448| Назва: | Активно-діалогічне читання на уроках іноземної мови як чинник розвитку особистісної рефлексії ліцеїстів |
| Інші назви: | Active-dialogic reading at the lessons of a foreign language as a factor in the development of personal reflexion of the lyceum students |
| Автори: | Сухраменда, Євгенія |
| Ключові слова: | рефлексивний план інформації рефлексія самоорганізація саморозвиток рефлексивна діяльність рефлексивні дії рефлексивний аналіз активно-діалогічний характер процесу читання когнітивний регулятивний |
| Дата публікації: | 2017 |
| Бібліографічний опис: | Сухраменда, Євгенія. Активно-діалогічне читання на уроках іноземної мови як чинник розвитку особистісної рефлексії ліцеїстів = Active-dialogic reading at the lessons of a foreign language as a factor in the development of personal reflexion of the lyceum students / Є. Сухраменда // Проблеми гуманітарних наук : зб. наук. праць ДДПУ ім. І. Франка. - Дрогобич : РВВ ДДПУ ім. І. Франка, 2017. - Вип. 41 : Психологія. - С. 169-183. |
| Короткий огляд (реферат): | У статі йдеться про вивчення особистісного внеску ліцеїстів у рефлексування, яке варіюється залежно від особливостей художніх текстів. Сприйняття художніх образів стимулює до рефлексивного аналізу особистісних проблем, відображаючи складну картину світу образу «Я». Література активізує потреби у самовдосконаленні, в оцінці себе і осмисленні власного внутрішнього світу. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8448 |
| Розташовується у зібраннях: | № 41 2017 Серія Психологія |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сухраменда (2).pdf | 448,73 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.