Роль конверсії у формуванні англомовної лексичної компетентності

Abstract

У магістерській роботі здійснено комплексне дослідження конверсії як одного з найпродуктивніших словотвірних процесів англійської мови та її впливу на формування англомовної лексичної компетентності. Актуальність теми зумовлена зростанням потреби у вдосконаленні методик викладання англійської мови в умовах глобалізації та міжкультурної комунікації, а також необхідністю розвитку ефективних способів формування лексичного запасу студентів. У роботі розкрито лінгвістичну сутність конверсії та її місце у словотвірній системі англійської мови, визначено основні типи та моделі цього процесу, а також окреслено його значення для розширення лексики сучасної англійської. Окрема увага приділена поняттю англомовної лексичної компетентності, її структурі та взаємозв’язку з іншими компонентами комунікативної компетентності. У практичній частині розроблено методичні підходи до викладання конверсії, створено комплекс вправ, спрямованих на формування лексичної компетентності через опрацювання конверсивних моделей. Запропоновані завдання поєднують рецептивні й продуктивні види діяльності, враховують автентичний та міжкультурний контекст, а також відповідають сучасним тенденціям викладання англійської мови. Практична цінність роботи полягає у можливості використання її результатів у процесі викладання англійської мови у закладах вищої та середньої освіти, розробці навчальних матеріалів з лексики та словотвору, а також у подальших дослідженнях у сфері методики навчання іноземних мов, лексикології та лінгводидактики.