Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8653Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гриник, Ірина Ярославівна | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-23T12:34:55Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-23T12:34:55Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Гриник, Ірина. Психологічний аналіз синдрому професійного "вигорання" педагогічних працівників = Psychological analysis of professional burning out syndrome of pedagogues / І. Гриник // Проблеми гуманітарних наук : наук. записки ДДПУ / [редкол.: Т. Біленко, Н. Скотна, М. Боришевський ] ; МОН України, ДДПУ ім. І. Франка. - Дрогобич : РВВ ДДПУ ім. І. Франка, 2010. - Вип. 25 : Психологія. - С. 48-59. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8653 | - |
| dc.description.abstract | У статті подано аналіз причин виникнення та основних фаз перебігу синдрому професійного “вигорання”. Автор розглядає основні шляхи профілактики та подолання цього явища. Стаття містить заходи і напрями формування професійного здоров’я педагогічного працівника. | uk_UA |
| dc.language.iso | ua | uk_UA |
| dc.subject | астенія | uk_UA |
| dc.subject | стрес | uk_UA |
| dc.subject | здоров’я | uk_UA |
| dc.subject | професійне здоров’я | uk_UA |
| dc.subject | втома | uk_UA |
| dc.subject | синдром хронічної втоми | uk_UA |
| dc.subject | працездатність | uk_UA |
| dc.title | Психологічний аналіз синдрому професійного "вигорання" педагогічних працівників | uk_UA |
| dc.title.alternative | Psychological analysis of professional burning out syndrome of pedagogues | uk_UA |
| dc.type | Стаття | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | № 25 2010 Серія Психологія | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Гриник (8).pdf | 353,17 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.