Reconstruction or decline: the postwar state of ukrainian education in Galicia as covered in the newspaper "Dilo" (1918 - 1923)

Abstract

Мета дослідження – з’ясувати особливості рецепції авторами та редакцією газети “Діло” проблем відбудови і трансформації освіти на Галичині у перші роки після закінчення Великої війни. Хронологічні рамки дослідження визначаються завершенням Першої світової війни у листопаді 1918 року і офіційним визнанням Радою Амбасадорів суверенітету Польщі над Східною Галичиною у березні 2023 року. Методологія дослідження спирається на принципи історизму, системності, об’єктивності, а також на методи критики історичних джерел, контент-аналізу пресових матеріалів. Наукова новизна. Вперше в історичній науці проаналізовано висвітлення українською газетою “Діло” проблем реконструкції та трансформації освіти на Галичині 1918 – 1923 років. Висновки. З’ясовано, що українська щоденна газета “Діло”, попри цензуру і переслідування з боку польських окупаційних властей, була одним із найбільш інформативних пресових джерел про щоденне життя українського суспільства Галичини. Питання освіти українців було одним із ключових на шпальтах газети, поступаючись лише матеріалам про геополітичну ситуацію та політику польських властей на окупованих українських землях. Близько 50 публікацій (статей і коротких повідомлень) було присвячено питанням початкового, середнього, професійного і вищого шкільництва. Провідним рефреном публікацій у газеті “Діло” щодо українського шкільництва була тема утисків польської влади, які проявлялися у закритті українських початкових і середніх шкіл, забороні використання української мови у школі як мови навчання і адміністрації, перетворенні українських шкіл на польські. Повідомлення про успішні освітні проєкти українців (наприклад, про початкову школу в Бережанах, Торгівельну школу у Львові, приватну українську гімназію в Яворові) були епізодичними і поступалися місцем негативним характеристикам утисків польською владою українського шкільництва. Редакція газети послідовно виступала за національний характер української школи, засуджувала умови, через які українські діти змушені були навчатися у польських освітніх закладах. Значну увагу в газеті присвячено питанню створення українського університету у Львові, діяльності Товариства наукових викладів ім. Петра Могили. Перспективним напрямом досліджень вважаємо аналіз матеріалів газети “Діло”, присвячених діяльності українських освітніх громадських організацій, які відновили діяльність після Першої світової війни.