Розвиток творчих здібностей учнів початкових класів на нестандартних уроках математики

Abstract

У магістерській роботі охарактеризовано сутність, природу та розвиток здібностей, взаємозв’язок між особистісно-діяльнісним та функціонально-генетичним підходами до розуміння сутності здібностей, проблему розвитку творчих здібностей учнів початкової школи, математичні здібності як спеціальні здібності учнів та їх складові, розкрито поняття нестандартного уроку, його відмінність від традиційного, методичні особливості проведення різних видів нестандартних уроків з математики у початковій школі, проведено експериментальні дослідження та обробку результатів. У додатках міститься конспект нестандартного уроку з математики для 4 класу.