Цифровізація іншомовної підготовки у закладах вищої освіти України

Abstract

У статті представлено трактування поняття «цифровізація іншомовної під-готовки здобувачів технічних закладів вищої освіти», яке розглядається як складний процес формування засобами іноземної мови із активним залученням цифрових ресурсів здатності майбутніх фахівців технічних галузей здійснювати високоефективне взаєморозуміння і взає-модію з іноземними співрозмовниками (в Україні і закордоном), як для особистих, так і профе-сійних цілей, в усній і письмових формах; можливості аналізувати й використовувати різно-го роду науково-технічну інформацію, яка представлена в англомовних джерелах відповідних галузей, задля її подальшого застосування у професійній діяльності; здатності користува-тись різного роду електронними словниками (друкованими та електронними) тощо.Виокремлено дієві інструменти, які дозволяють інтенсифікувати процес цифровізації іншо-мовної підготовки: системи управління навчанням (Learning Management Systems); синхронні (syn-chronous tools) та асинхронні засоби (asynchronous tools); цифрові засоби діагностування резуль-татівнавчальної діяльності й встановлення зворотного зв’язку; віртуальна реальність та ін.Акцентовано, що оптимізація процесу іншомовної підготовки здобувачів вищої освіти через залучення цифрових ресурсів дозволить комплексно реалізувати когнітивний, комуніка-тивний, цифровий, мотиваційний, культурний, соціокультурний, творчий, креативно-іннова-ційний потенціал особистості, що сприятиме формуванню у здобувачів активної життєвої позиції, забезпечить їх успішну соціалізацію і професіоналізацію та підвищить конкуренто-спроможність на глобалізованому ринку праці.Схарактеризовано переваги імплементації цифрових ресурсів у процес іншомовної підго-товки здобувачів технічних закладів вищої освіти України.