Структурно-функціональний аналіз освітніх програм з підготовки студентів-міжнародників у закладах вищої освіти України

Abstract

У статті здійсненo предметний структурно-функціональний аналіз освітніх програм спеціальності“Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії” галузі знань “Міжнародні відносини” зпозицій їхньої відповідності вимогам, критеріям, стандартам національних і міжнародних нормативнихосвітніх документів. З’ясовано, що, з одного боку, вони відповідають основними параметрами і стандартампроекту ТЮНІНГ (відповідність основним умовам, визначення профілю і рівня програми, загальних і фаховихкомпетентностей, розроблення питань щодо кредитів і навантаження, аналіз ресурсів реалізації освітньоїпрограми тощо), з іншого боку, подальшого вдосконалення потребує вибір нормативних навчальних дисциплінирізних циклів, які опановують студенти-міжнародники.