Планування уроків англійської мови з використанням інтернет-технологій

Abstract

У статті розглядається проблема планування уроків англійської мови з використанням Інтернет-технологій для учнів з високим і низьким рівнями володіння мовою. Авторка досліджує фрагменти уроків різних рівнів, які поділяються на три частини: розминку, основну частину і перспективи, надає взірці запитань, окреслює види діяльності, які можна віднести до перспектив подальшої роботи. Для вищого рівня володіння мовою запропоновано план уроку на тему “Кінозірки”, який передбачає відповіді на запитання, реагування на інформацію, формування інтересу, дослідження техніки інтерв’ю, способи реагування на соціальному рівні. Для нижчого рівня володіння мовою взірцем виступає план уроку “Запозичені слова”, у якому учні мають можливість вдосконалити словниковий запас по темі “Країни і мови”.