Використання коучингових технік регуляції та саморегуляції психоемоційного стану в підготовці майбутніх фахівців у закладах вищої освіти

Abstract

У статті розкрито сутність і можливості використання коучингових технік регуляції та саморегуляції пси-хоемоційного стану в підготовці майбутніх фахівців у закладах вищої освіти. Показано, що вони випливають з філософії коучингу та сягають корінням нейролінгвістичного програмування як технології стимулювання комунікації і саморозвитку людини. Зʼясовано зміст і можливості використання ефективних технік коучингу-НЛП: щоденник; “Три кнопки”; “Якоря”; “Помаху”; маніпулювання; ABCDE.