Формування математичних понять як основи логічного мислення у дітей дошкільного віку.

Abstract

Орієнтація сучасних пріоритетів дошкільної освіти спрямована на удосконалення умов, форм та методів для творчого самовдосконалення та розвитку кожної дитини, формування цілісного ставлення до світу. Сучасність вимагає від особистості інтелектуального самовираження, що опирається на логіко-математичну складову. Модернізація дошкільної освіти відповідно до вимог Базового компонента має на меті створення сприятливих умов для особистісного становлення, творчої самореалізації, розумового розвитку та математичної підготовки дітей дошкільного віку. Лише правильний вибір вихователями освітніх технологій, що поєднують різні форми, методи та засоби допоможе забезпечити пізнавальний, інтелектуальний, особистісний розвиток кожної дитини, сприятиме її логіко-математичному розвитку. Отже дитина дошкільного віку зможе не тільки правильно аналізувати різноманітні процеси та явища, які відбуваються довкола неї як у природі, так і в суспільстві, а й адекватно сприйматиме та перероблятиме усю інформацію, яка надходитиме з різних джерел, робитиме правильні узагальнені висновки.