Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8565
Назва: Психолого-педагогічні засади впровадження освітнього діалогу у навчальний процес викладачами вищих навчальних закладів
Інші назви: Psychological and pedagogical factors of educational dialogue implementation in the learning process by educators in higher educational institutions
Автори: Радчук, Галина
Ключові слова: діалогічна культура викладачів
програма освітнього діалогу
освітній діалог
характеристики освітнього діалогу
Дата публікації: 2015
Бібліографічний опис: Радчук, Галина. Психолого-педагогічні засади впровадження освітнього діалогу у навчальний процес викладачами вищих навчальних закладів = Psychological and pedagogical factors of educational dialogue implementation in the learning process by educators in higher educational institutions / Г. Радчук // Проблеми гуманітарних наук : збірник наук. праць ДДПУ ім. І. Франка / [ред. кол. : Н. Скотна, О. Галян, С. Б. Кузікова та ін.]. - Дрогобич : ВВ ДДПУ ім. І. Франка, 2015. - Вип. 35 : Психологія. - С. 85-100.
Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена проблемі впровадження освітнього діалогу як активної форми навчання студентів. Емпірично доведено, що викладачі і на особистісному, і на професійному рівнях недостатньо готові до організації занять у формі освітнього діалогу. Наведено опис програми спеціальних семінарів для викладачів у формі освітнього діалогу.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8565
Розташовується у зібраннях:№ 35 2015 Серія Психологія

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Радчук.pdf266,7 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.