Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10017
Назва: МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТИ
Автори: Патен, Ірина
Ключові слова: мотивація навчальної діяльності, навчальна мотивація, мовна освіта, уроки української мови, лінгводидактика, комунікативно-діяльнісний підхід, текстоцентричний підхід.
Дата публікації: 2026
Видавництво: Видавничий дім «Гельветика»
Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано мотивацію навчальної діяльності учнів на уроках української мови крізь призму психолого-педагогічного та лінгводидактичного підходів. З’ясовано сутність навчальної мотивації як системи внутрішніх і зовнішніх спонукань, що визначають спрямованість пізнавальної діяльності учнів і впливають на ефективність засвоєння знань, а також окреслено основні психологічні та педагогічні чинники її формування. Висвітлено лінгводидактичні засади формування мотивації до вивчення української мови, зокрема реалізацію комунікативно-діяльнісного та текстоцентричного підходів
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10017
ISSN: 2518-1602
Розташовується у зібраннях:Наукові видання Кафедра УМ



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.