Формування уявлень про геометричні фігури як складова інтелектуального розвитку дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Головною метою освітніх закладів, зокрема й закладів дошкільної освіти є їх спрямованість на створення умов для інтелектуального розвитку особистості. Саме удосконаленню усіх процесів пізнання, мислення та розвитку у дітей дошкільного віку, сприятиме формування логіко-математичних уявлень, зокрема, уявлення про геометричні фігури. Отже, мета сучасного дошкілля полягає в загальнокультурному, особистісному і пізнавальному розвитку учнів, здатному забезпечити таку ключову компетенцію. Таким чином, основним фактором у формуванні уявлень про геометричні фігури у старших дошкільників є усвідомлення інформації про геометричні фігури та формування знань, умінь та навичок у власній повсякденній діяльності, а також для подальшого навчання у школі та у дорослому житті.